A construção do modelo social da deficiência

Explore o impacto das concepções sobre deficiência no contexto escolar para fundamentar práticas pedagógicas inclusivas, com foco nas transformações que redefinem o papel da escola.

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Palestrante convidada

Esp. Silvana Drago

Especialista em Distúrbios da Áudio-Comunicação (PUC-SP). Graduada em pedagogia. É coautora de artigos sobre políticas públicas para pessoas com deficiência, educação bilíngue para alunos surdos e gestão da inclusão escolar na rede municipal de São Paulo.


Atua há 40 anos na educação, especialmente no magistério de estudantes com deficiência, na formação de professores e na formulação de políticas públicas de Educação Especial na perspectiva inclusiva. Exerceu a função de Coordenadora Geral de Projetos de Inclusão, contribuindo na implantação e implementação de Políticas e Projetos de inclusão social na SMPED. Atualmente, é consultora educacional e conselheira do Conselho Municipal de Educação.

Especialista em distúrbios da Áudio-Comunicação (PUC-SP). Graduada em pedagogia. É coautora de artigos sobre políticas públicas para pessoas com deficiência, educação bilíngue para alunos surdos e gestão da inclusão escolar na rede municipal de São Paulo.


Atua há 40 anos na educação, especialmente no magistério de estudantes com deficiência, na formação de professores e na formulação de políticas públicas de Educação Especial na perspectiva inclusiva. Exerceu a função de Coordenadora Geral de Projetos de Inclusão, contribuindo na implantação e implementação de Políticas e Projetos de inclusão social na SMPED. Atualmente, é consultora educacional e conselheira do Conselho Municipal de Educação.

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A Educação Inclusiva no Brasil reflete realidades e necessidades de estudantes com deficiência e de suas famílias. Ao compreender isso, o pedagogo fundamenta decisões mais sensíveis e acolhedoras.

A Lei nº 14.880/2024 reforça que essas necessidades devem ser consideradas desde a primeira infância, ampliando o compromisso com o atendimento educacional especializado. Na prática, isso exige do pedagogo um olhar atento aos direitos, à acessibilidade e às condições reais de participação dos estudantes. 


Compreenda como as transformações que moldaram a Educação Inclusiva influenciam sua atuação pedagógica em uma Aula Magna ao vivo com uma das principais referências da área. Tire dúvidas, amplie seu repertório e conecte esse debate ao cotidiano escolar. 

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Para quem é essa live:

Para quem é essa live:

Esta Aula Magna é voltada para pedagogos, professores, coordenadores pedagógicos, gestores escolares e estudantes da área da Educação que desejam compreender os fundamentos da Educação Inclusiva e conhecer a proposta formativa da Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusiva com Ênfase no Espectro Autista.


O encontro também oferece contribuições para profissionais que atuam em contextos inclusivos, no Atendimento Educacional Especializado (AEE) ou que buscam aprofundar seus conhecimentos antes de iniciar uma formação de pós-graduação na área. 

Esta Aula Magna é voltada para pedagogos, professores, coordenadores pedagógicos, gestores escolares e estudantes da área da Educação que desejam compreender os fundamentos da Educação Inclusiva e conhecer a proposta formativa da Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusiva com Ênfase no Espectro Autista.


O encontro também oferece contribuições para profissionais que atuam em contextos inclusivos, no Atendimento Educacional Especializado (AEE) ou que buscam aprofundar seus conhecimentos antes de iniciar uma formação de pós-graduação na área. 

Live com certificado


Durante a Aula Magna, será liberado um link para a lista de presença. Os participantes que confirmarem a participação ao vivo receberão um certificado digital. Mais orientações serão compartilhadas após a inscrição.

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